ILeB Kurs 8. März 2003: Fortbildungskurs für LehrerInnen

Szenische Arbeit in verschiedenen Sprachen zum Thema 'nationale und kulturelle Identität'

Emmentaler, Toblerone, pünktliche Züge, wissensdurstige Jugendliche, die in ihr Heimatland – zumindest das Land, wo sie geboren wurden – zurück geschickt werden, non EU-citizens, Vielsprachigkeit ... Was ist die Schweiz? Wer verkörpert und definiert sie? — Aus dem Erfahrungshintergrund der TeilnehmerInnen werden wir mit dem Blick von aussen und innen Antworten auf diese Fragen suchen.

Ziele
- Im Spiel die sozialen und kulturellen Eigenheiten eines Landes erkunden.

- Sprache als verbales Verständigungsmittel mit der Non-Verbalität der Körpersprache vereinen.

- Sozio-kulturelle Codes als Verständigungsmittel einsetzen.

Inhalte
Über die körperliche Erfahrung in der szenischen Arbeit erleben und reflektieren die TeilnehmerInnen die Thematik nationaler Identität. Durch verschiedene dramapädagogische Methoden nehmen sie die Rolle ihrer eigenen SchülerInnen/KursteilnehmerInnen ein. Ausgangspunkt der Arbeit bilden diverse Materialien wie Bilder, Texte, Assoziationen und Ideen der Teilnehmenden. Für EnglischlehrerInnen kann der Inhalt des Kurses in der Arbeit mit verschiedenen Lehrmitteln direkt umgesetzt werden (z.B. Headway Pre-Intermediate: unit 2, Headway Intermediate: unit 5, Reward Upper-Intermediate: unit 2, Countdown to First Certificate: unit 5)

Methoden
- Gemeinsam entwickelte szenische Arbeit.

- Vielsprachige Arbeit in Gruppen, Deutsch und Englisch als gemeinsame Verständigungssprachen.

- Diskussion und Evaluation

Bemerkungen
Der Kurs wird auf Deutsch und Englisch unterrichtet. TeilnehmerInnen können für die szenische
Arbeit Deutsch, Französisch, Italienisch, Spanisch oder Englisch sprechen. Deutsch und Englisch
als Verständigungssprachen erforderlich.

Bequeme Kleidung und Schuhe.